5-starsarrow-downarrow-leftarrow-rightcheck-circlechevron-downchevron-rightcloseemailfacebookflag-csenesinstagramlinkedinmenuphoneyoutube

YoungLink v národní databance evaluačních nástrojů iPREV

Naše aplikace YoungLink byla oficiálně zařazena do Databanky evaluačních nástrojů odborné platformy iPREV. Zařazení je pro nás zásadním milníkem, potvrzuje totiž, že YoungLink splňuje vysoké nároky na odbornost, bezpečnost a efektivitu v oblasti prevence rizikového chování.

Co je iPREV a proč na tom záleží?

Platforma iPREV slouží jako most mezi vědeckými poznatky a každodenní praxí ve školách. Jejím cílem je, aby se k dětem a učitelům dostávaly pouze takové nástroje, které skutečně pomáhají a jsou metodicky správně nastaveny.

Zařazení YoungLinku do této databanky znamená, že náš přístup k mapování vztahů ve třídách je vnímán jako důvěryhodný a profesionální nástroj pro pedagogy, metodiky prevence i školní psychology.

YoungLink: Síťová analýza pro zdravější třídu

Databanka iPREV vyzdvihuje zejména náš způsob práce se vztahy. YoungLink využívá metody sociometrie a síťové analýzy, díky kterým dokáže:

Odbornost, na kterou se můžete spolehnout

Na vývoji YoungLinku se podílí odborníci z praxe i akademické sféry. Právě propojení akademického zázemí (včetně využití aplikace ve výuce na Masarykově univerzitě) a uznání od autorit jako iPREV dělá z YoungLinku unikátní řešení pro moderní školu.

Jsme hrdí, že můžeme být součástí komunity, která usiluje o bezpečnější a zdravější školní prostředí. Děkujeme iPREV za zařazení a všem školám, které s námi již nyní na vylepšování vztahů ve třídách pracují!

Také by vás mohlo zajímat

Duševní zdraví ve školách: Proč je důležité a jak ho aktivně podporovat?

Duševní zdraví ve školách: Proč je důležité a jak ho aktivně podporovat?

Číst více
YoungLink jako součást výuky na Masarykově univerzitě

YoungLink jako součást výuky na Masarykově univerzitě

Číst více
Co dělat, když se třída rozpadá: Signály, na které by škola neměla čekat

Co dělat, když se třída rozpadá: Signály, na které by škola neměla čekat

Číst více